教育博士和教育學博士有什么區(qū)別？

 教育學專業(yè)一直是碩博申請的熱門專業(yè)，隨著教育領(lǐng)域競爭壓力增大，現(xiàn)在很多想進入高校，或已從事教學工作想晉升職稱的老師被學歷所困擾著。

　　由于教育學博士可跨專業(yè)申請，難度相對較低，更是受到了眾多青睞。

　　今天我們就來著了解一下教育博士（Ed.D）和教育學博士（PhD）的區(qū)別，這對以后有意向去高校任職或者本身就在高校的在職人士來說，也能提供不小的幫助！

　　什么是“哲學博士（PhD）”？

　　在回答這個問題之前，我們需要先來了解一下什么是PhD？也就是我們常說的“哲學博士”。

　　其實，細心的小伙伴會發(fā)現(xiàn)，獲得海外留學的博士學位后，在中留服的學位認證上寫的大部分都是“哲學博士”！

　　這就不免有點疑惑了，為什么專業(yè)領(lǐng)域明明不是哲學，卻冠著一個“哲學博士”的名頭呢？

　　哲學博士（Doctor of Philosophy，PhD），系學位名稱，是高等教育學歷框架中的最 高級層次，指擁有人對其知識范疇的理論、內(nèi)容及發(fā)展等都具有相當?shù)恼J識，能獨立進行研究，并在該范疇內(nèi)對學術(shù)界有所建樹，對專業(yè)知識的認識達到了哲學的高度。

　　因此，哲學博士基本上可以授予任何學科的博士畢業(yè)生！

　　一般在大學本科（學士）及/或研究院（碩士）畢業(yè)后，再進行相當年數(shù)的研修后，撰寫畢業(yè)論文并通過答辯，方能獲得哲學博士學位，這就是我們常說的“學術(shù)型博士”。

　　其他博士學位

　　基本上，哲學博士可以授予任何學科的博士畢業(yè)生，唯有部分學科的博士畢業(yè)生通常有特別的學銜，這種我們又稱為“專業(yè)型博士”。

　　哲學博士與專業(yè)博士只是說明培養(yǎng)方向的不同。哲學博士，課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)；專業(yè)博士，以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。

　　例如工程科學的博士畢業(yè)生常稱為工程學博士（D. Eng），教育學的博士畢業(yè)生常稱為教育博士（Ed.D）等。

　　較特別的是法律博士（Doctor, J.D），通常是已擁有其他學科學士學位的法學學生的基本學位而并非高級學銜。另外，文學博士（D. Litt）通常屬于榮譽性質(zhì)，擁有人通常是已擁有另一個博士學位的學者。

　　教育博士和教育學博士的區(qū)別

　　1. 含義不同

　　PhD是一種學術(shù)學位(Academic Degree)，要求學生進行原創(chuàng)性的研究，為人類知識的積累做出貢獻，許多畢業(yè)生選擇學術(shù)機構(gòu)作為工作去向。

　　EdD是一種專業(yè)學位(Professional Degree)，要求學生綜合掌握各種知識以解決教育領(lǐng)域中的實際問題，許多畢業(yè)生選擇教育行政管理作為工作去向。

　　2. 學制不同

　　PhD一般是3-4年。

　　EdD一般是3年。

　　3. 培養(yǎng)目標不同

　　PhD注重培養(yǎng)“專業(yè)化研究人員”，主要是高校教師及研究人員。

　　EdD則注重培養(yǎng)“研究型專業(yè)人員”，主要是教育領(lǐng)域的管理者和政策制定者。

　　4. 研究方向不同

　　PhD課程更多的是專題研討和文獻研究，注重研究能力。

　　EdD課程具有更強的結(jié)構(gòu)性和限定性，注重實踐技能。

　　5. 申請難度不同

　　PHD通常第 一年上課，之后寫論文。有獎學金，入學難度大一點，因為導(dǎo)師只帶一兩個人，畢業(yè)一般需要論文發(fā)表。

　　EdD屬于專業(yè)博士，一般不需要英語成績，可中文授課，入學和畢業(yè)相對簡單，學費相對phd較貴，基本沒有獎學金。

　　6. 論文要求不同

　　PhD論文通常是源于理論和文獻，研究一個比較窄的課題，要求有原創(chuàng)性研究成果，對人類知識體系有新的貢獻。

　　EdD學位論文則源于實踐中的問題，要求運用已有的理論分析和改進現(xiàn)實，注重實踐意義。

　　教育學專業(yè)優(yōu)質(zhì)院校推薦

　　馬來西亞蘇丹伊德里斯教育大學

　　馬來西亞蘇丹伊德里斯教育大學，Universiti Pendidikan Sultan Idris ; 簡稱UPSI/師大）成立于1922年，位于霹靂州Perak丹戎馬林市（Tanjung Malim），隸屬于馬來西亞教育部，有王室背景，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的高等學府。

　　借助馬來西亞是英聯(lián)邦成員國這一得天獨厚的教育背景優(yōu)勢， 同時，UPSI又是美國華盛頓學術(shù)聯(lián)盟的成員（全球300多所高校），其學歷、課程及學分受到世界各國及知名高校承認。馬來西亞國立師范大學是和馬來亞大學、博特拉大學等綜合性研究大學并列的馬來西亞五星級大學，在亞洲師范類大學中排名前十。

　　馬來西亞國立大學

　　馬來西亞國立大學（也稱：馬來西亞國民大學，National University of Malaysia，簡稱UKM/國大）成立于1970年，是馬來西亞第三所公立大學，也是馬來西亞五所研究性大學之一。

　　國立大學是東南亞乃至全球非常知名的大學，文憑和學歷得到國際的廣泛認可，是全球排名1%的大學。2005年被泰晤士教育專刊列為世界科技類大學500強。