不斷挑戰(zhàn)自我 獲心儀羅切斯特大學(xué)錄取
學(xué)生的均分和英語能力都不錯(cuò)，只是一開始不愿意再刷分。在陳老師和文案老師的督促下，學(xué)生最后成功將托福分?jǐn)?shù)刷到了100+(106)，GMAT也提高到了640分，并順利斬獲了羅切斯特大學(xué)、杜蘭大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、佩珀代因大學(xué)等四所美國(guó)TOP名校錄��！
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：L同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2019年
- 主錄取院校： 羅切斯特大學(xué)(University of Rochester)
- 其他錄取學(xué)校： 杜蘭大學(xué)(Tulane University)
- 錄取專業(yè)：金融
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：浙江某大學(xué)
- 就讀專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷
- 成績(jī)情況：本校GPA4.16/5，交換期間GPA3.83/4
- 語言情況：托福106；GMAT640
（點(diǎn)擊圖片可放大）
案例分析錄取評(píng)估>>>
1. 在校成績(jī)不錯(cuò)，英語口語不錯(cuò)
2. 托福106,GMAT 640
3. 非常配合申請(qǐng)工作
1. 成績(jī)出分晚，沒有趕上第一輪申請(qǐng)
2. 沒有提前規(guī)劃，導(dǎo)致沒有時(shí)間安排高含金量的實(shí)習(xí)，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)有點(diǎn)水
3. 跨專業(yè)申請(qǐng)，數(shù)理基礎(chǔ)薄弱
無法抗拒的院校誘惑，Push學(xué)生前進(jìn)
學(xué)生的均分和英語能力都不錯(cuò)，只是一開始不愿意再刷分，打算就以92分的托福成績(jī)和不太具備競(jìng)爭(zhēng)力的GMAT成績(jī)申請(qǐng)留學(xué)。
新通杭州美國(guó)留學(xué)顧問陳老師根據(jù)自己多年來的留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為學(xué)生如果能再努力一下下，是具備沖刺美國(guó)院校條件的。因此陳老師大膽選校，為學(xué)生制定了美國(guó)綜排30-50位的梯度選校方案，并將選校確認(rèn)書提前發(fā)給學(xué)生，用來自院校的誘惑來push學(xué)生。>>連線陳老師規(guī)劃美國(guó)留學(xué)方案
不斷挑戰(zhàn)自我，斬獲4所美國(guó)院校錄取
在顧問的督促下，學(xué)生變得更加積極上進(jìn)了，除了努力學(xué)習(xí)托福和備考GMAT，也開始重視起實(shí)習(xí)。
接下來的日子，陳老師并沒有坐等學(xué)生的成績(jī)，而是將第二輪申請(qǐng)鎖定為最后截止日期，主動(dòng)掌控申請(qǐng)進(jìn)程。
文書方面，文案老師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了深度挖掘和包裝，并會(huì)就每一所學(xué)校的文書跟學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，盡可能加深學(xué)生對(duì)金融行業(yè)的認(rèn)知和了解。
學(xué)生最后成功將托福分?jǐn)?shù)刷到了100+(106)，GMAT也提高到了640分，并順利斬獲了羅切斯特大學(xué)、杜蘭大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、佩珀代因大學(xué)等四所美國(guó)TOP院校錄�。�>>馬上開啟美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)
【院校信息】
羅切斯特大學(xué)(University of Rochester，U of R)，建立于1850年，是一所美國(guó)著名的私立研究型大學(xué)，“新常春藤”聯(lián)盟之一，北美大學(xué)協(xié)會(huì)(AAU)成員、世界大學(xué)聯(lián)盟成員。該校的7位學(xué)者是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士，18位學(xué)者是美國(guó)文理研究院院士。
在教師和校友中，該校有12名教授是諾貝爾獎(jiǎng)(Nobel Prize)獲得者，12名學(xué)者獲普利策文學(xué)獎(jiǎng)(Pulitzer Prize)。根據(jù)2017年USNews美國(guó)大學(xué)排名，羅切斯特大學(xué)排31名，與威廉瑪麗學(xué)院并列。2019年QS世界大學(xué)排名第184位。 >>點(diǎn)擊測(cè)試錄取率
