文書都搞定了，美國加州之夢還會遠嗎
相比其他沖刺美國前60的學生而言，該生的托福成績在遞交時并不占優(yōu)勢，看新通山西文書及顧問老師如何將學生送到理想學校？
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：王同學
- 申請學歷：本科
- 錄取時間：null
- 主錄取院校： 加州大學戴維斯分校
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：其他
- 獎學金情況：0
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：山西省榆次某中學
- 就讀專業(yè)：無
- 成績情況：均分90以上
- 語言情況：托福95， SAT1310
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案例分析錄取評估>>>
【如何對學生的優(yōu)劣勢揚長避短】
針對其聽說讀寫的掌握情況，公司培訓部為學生量身定制了一套學習方案；經(jīng)過一段時間的強化訓練，該生最終托�？汲隽�95分，SAT達到了1310分；除此之外，學生還參加了AP課程學習；
【選擇申請院校的思路】
該生擁有很多比較有意義的活動經(jīng)歷，為了能夠通過文書展現(xiàn)學生的能力，將著眼點集中在幾個方面，以突出其申請優(yōu)勢：
1.赴美夏令營帶給孩子的收獲與挑戰(zhàn)，以及其面對挑戰(zhàn)時的反應及問題處理的方式；
2.哈峰會中，學生個人領導能力的展示；
學生申請學校的排名跨度較大，文書量也很大；但是，如果想多方位地展示學生的能力，必須要在文書多樣性上下功夫。在素材挑選上，會優(yōu)先尋找一些很少有學生嘗試的話題，比如針對“傳媒監(jiān)督”與“傳媒審批”區(qū)別的話題，或中國山區(qū)兒童醫(yī)療狀況的反思等。
文書整個過程，學生都在參與其中，共同討論；最終經(jīng)過近10次的修改，才定稿，進行申請遞交；
【院校聯(lián)系中是否出現(xiàn)困難】
遞交申請之后，郵寄材料以及送分階段，由于個別學校后續(xù)系統(tǒng)更新比較慢，為了能夠確保學生材料盡快齊全，我們多次郵件與電話交叉問詢，督促學校盡快處理該生申請。
【簽證申請中是否出現(xiàn)困難】
學生語言表達能力比較強，總是試圖想多表達自己；但是，事實上，簽證問題都是比較有目的性的提問，有的時候多說無益。為了改變學生的面簽問答思路，我們多次模擬面簽問題，糾正精簡答案，學生最后順利通簽。
【顧問心得與建議】
有些學生是很有想法的，但是有的時候不能很好地將自己的真實想法表達出了，作為文案老師，應該與其深入溝通，盡可能多地挖掘?qū)W生的素材，這不僅能夠提高文書的質(zhì)量，也能讓學生真正參與到文書創(chuàng)作中。
【學生感言】
現(xiàn)在我和學生本人是無話不說的朋友，孩子愿意將自己的內(nèi)心想法或者情緒傾訴給我。
