DIY中斷后低GRE錄美前24南加州大學碩士
黎同學本想DIY，但卻因為實在太忙不得不中斷，后通過新通教育資深美國顧問何任秀老師的指導，以GRE305分的成績，成功申請到美國TOP24的南加州大學EE碩士。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：黎同學
- 申請學歷：
- 錄取時間：
- 主錄取院校： University of Southern California(南加州大學)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：電子與計算機工程ECE
- 獎學金情況：0
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：愛荷華州立大學
- 就讀專業(yè)：EE
- 成績情況：GPA3.8
- 語言情況：免托福
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案例分析錄取評估>>>
學生情況：
姓名：黎同學
學校：愛荷華州立大四在讀
成績：GRE305 GPA3.8 免托福
錄�。耗霞又荽髮WEE碩士
美國南加州大學申請情況診斷：
申請優(yōu)勢：
1：美國本科，GPA3.85，免托福。
2：學生對專業(yè)有見地，思路清晰，文書寫作比較配合，升級了外教修改文書服務。
3：推薦信，雖然老師提交上面沒有很及時，但是對他評價都很高，其中一個很nice的老師還給他看過推薦信原文。
申請劣勢：
1：學生本來打算DIY，結果太忙了，進行不下去。家長找到我的時候已經11月中了，而且還沒有GRE成績，時間很緊急。
2：在校沒有社團活動，只有一個跟著導師做的項目，實驗若干，課程級別的，沒有論文。
3：本科院校，愛荷華州立，綜合排名一般。
4：套磁工作學生堅持自己開展，可是他天天做實驗到深夜，本身也有拖延癥，結果就是沒有套磁。待到我們想替他套磁的時候，時間已經來不及了。
美國南加州大學申請過程：
院校情結深，擇校時不申請任何保底學校
我跟學生本人一直是電話郵件微信溝通，跟學生家長見過兩次，溝通的結果是我們對學生GRE考試定位都比較高，沖刺320以上，保證315左右。按照這個預期，家長提出了排名要求：專業(yè)排名一定要在愛荷華州立之前，也就是35名之前。這個限定意味著，學校的選擇綜合排名基本也都在前50。而且學生本人對學校課程有要求，點名的學校都是EE院校，UCLA，德州奧斯汀等。此外，推薦老師都非常忙，不愿意提交太多推薦信，所以不能申請過多的學校，最多六所，保證5所。后期即使GRE分數非常不理想，學生跟家長也不愿意加學校，加保底。再加上學生12月份，1月份還在考GRE，分數出來之前，也不愿意降低定學校，浪費了一些時間。我們趕在一月底之前，提交了UCLA、馬里蘭、南加州等學校的申請。
文書揚長避短，凸顯動手思考能力與職業(yè)規(guī)劃
雖然黎同學的社團活動基本沒有，但好在與學校老師一起做過不少實驗。同時，GPA3.8的成績也還算不錯，這也進一步體現(xiàn)了黎同學的思考與學習能力。因此，在文書包裝的過程當中，我們充分利用有限的項目經歷和實驗，將他對學科的深刻認識、碩士學習規(guī)劃緊密聯(lián)系起來，突出他在專業(yè)上希望得到的造詣。由于黎同學計劃在畢業(yè)后，成為一名有創(chuàng)意的電子設計師，將電子的技術更好的融合到日常生活中(比方說機器人設計師等)，因此，我們也將他的專業(yè)知識與職業(yè)規(guī)劃融合在一起。這樣，黎同學的整個求學生涯與之后的事業(yè)，就有了完美的銜接。此外，我們也從學生愛好籃球比賽出發(fā)，引申出對申請院校的體育文化的了解與熱愛，讓文書變得更加有針對性。
一個月喜獲TOP24南加州大學offer
在提交申請后，面對分數時間都不占優(yōu)勢，而且沒有保底校的申請方案，我心里十分沒底。但是很快，在2月底，USC就發(fā)來offer,黎同學順利進入TOP24的南加州大學，成為一名EE碩士，該專業(yè)排名全美TOP14。家長和學生對此錄取結果非常滿意。
新通教育老師南加州大學申請心得:
1、DIY的同學一定要考慮到自己的時間精力是否足夠，如果中途因為時間或精力不夠而來找機構，也勢必會導致失去先機優(yōu)勢。
2、在GRE(或其他)分數未知的情況下，保底校的原則還是應該提前溝通好。
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